Пятница, 15.12.2017, 20:44

Приветствую Вас Гость

Касательная

Поиск
Вход на сайт
Контакты
  • МБОУ "Ширинская" СШ №18. Ширинский район, село Шира, ул. Школьная 2. Мой электронный адрес Nesiwkina@yandex.ru "
  • Фотоконкурс «Прогулка по Хакасии»
  • Рособразование
    Актуально!
            
    Интерактивная математика
         
            
    Электронная библиотека. УМК по математике.
         
            
    Опубликованы проекты КИМ ЕГЭ 2017 года
         
  • Открытый банк заданий ОГЭ
  • Демонстрационные варианты"
  • Коллегам
  • Минобрнауки.РФ
  • Официальный портал Республика Хакасия
  • Федеральный закон об образовании в РФ
  • Хакасский центр информатизации образования
  • Друзья сайта
  • Сайт администрации Ширинского района РХ
  • ГАПУ РХ"Аграрный техникум"
  • Издательство Эффектико-пресс
  • Сообщество uCoz
  • Promotion.su
  • Познание
  • Инфоурок
  • Учительский портал
  • Мега-Талант
  • Банк Интернет-портфолио
  • Сайт "Продленка"
  • Я , в каталоге
    БКНСV Союз образовательных сайтовРейтинг образовательных сайтов mega-talant.com
    МегаТалант
    Наш опрос
    Оцените мой сайт
    Мини-чат
    НАС ПОСЕТИЛО
    счетчик посещений
    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0
    Статистика
    Зарегистрировано 5 (сегодня + 0 новых) В каталоге файлов 29 материала(ов), Оставлено 1 комментариев, На форуме создано 0 тем и 0 ответов.
    Главная » Файлы » Мои файлы

    Технологическая карта к уроку" Сумма треугольников"
    [ Скачать с сервера (15.9Kb) ] 11.07.2016, 11:29
    Цель деятельности учителя Создать условия для доказательства теоремы о сумме углов треугольника, следствия из нее; для введения понятий остроугольного, тупоугольного, прямоугольного треугольников; для рассмотрения задачи на применение доказанных утверждений. Термины и понятия Треугольник, противолежащий угол, противолежащая сторона, прилежащий угол и сторона, остроугольный треугольник, тупоугольный, прямоугольный треугольник. Планируемые результаты Предметные умения Универсальные учебные действия Владеют базовым понятийным аппаратом по основным разделам изучаемых понятий Познавательные: осознанно владеют логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев; умеют отличать гипотезу от факта. Регулятивные: умеют выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимают необходимость их проверки. Коммуникативные: умеют работать в сотрудничестве с учителем. Личностные: проявляют критичность мышления. Организация пространства Формы работы Фронтальная (Ф); индивидуальная (И) Образовательные ресурсы Чертежи к задачам, презентация» Сумма углов треугольника» 1этап. Учебно-познавательная деятельность Цель деятельности Постановка учебной задачи Подготовить к восприятию нового материала (И) Решение задач по готовы чертежам. Презентация( слайды 2-3) Учащимся дается 2-3 минуты на обдумывание, а затем обсуждаются возможные варианты решений. (Ф) После решения данных задач учитель задает вопрос, в обсуждении которого должен участвовать весь класс. -Случайно ли сумма углов треугольника АВС оказалась равной 180,или этим свойством обладает любой треугольник? ( У каждого треугольника сумма углов равна 180) -Это утверждение носит название теоремы о сумме углов треугольника. Итак, тема сегодняшнего урока - «Сумма углов треугольника» Презентация (слайд 4) Изучение нового материала Цель деятельности Совместная деятельность Доказать теорему о сумме углов треугольника, рассмотреть следствия, ввести понятия остроугольного, тупоугольного, прямоугольного треугольников. (Ф) 1.Доказательство теоремы о сумме углов треугольника. Презентация(слайды 5,6,7) 2.Решение задач №223(а, б.) Презентация (слайд8), №225(слайд9),№226(слайд 19) 3.Перед введением классификации треугольников по углам (п.31) учащимся задается вопрос: « Может ли треугольник иметь: а) два прямых угла; б) два тупых угла; в) один прямой и один тупой угол?» Презентация (слайд11,) Ввести понятия остроугольного, тупоугольного, прямоугольного треугольников и обратить внимание учащихся на название сторон прямоугольного треугольника-гипотенуза и катет. Презентация (слайды12,13). 3.Этап. Решение задач на закрепление изученного материала Цель деятельности Деятельность учителя Деятельность учащихся При решении простейших задач отработать применение изученной теоремы (Ф/И) Организует деятельность учащихся. 1.Решить задачи №227и №224 на доске и в тетрадях. Презентация (слайд14,17) 2.Решить задачу №228(а, в) На доске и в тетрадях Презентация (слайд19). 3.Решить задачу №229 на доске и в тетрадях. №227Решение с проверкой (слайд15,16) №224 решение с проверкой (слайд17-18) №228 решение с проверкой (слайд 20-21) 4.Этап. Итоги урока. Рефлексия. Деятельность учителя Деятельность учащихся (Ф/И) -Что нового узнали на уроке? -Составьте синквейн к уроку. Презентация(слайд 22) (И) Домашнее задание: изучить пункты 30-31; ответить на вопросы 1,3,4,5 на стр.89, решить задачи№223(в),230. Презентация (слайд23) Ресурсный материал: 1.Геометрия 7 класс. Технологические карты уроков. По учебнику Л.С. Атанасяна. Автор-составитель Г.Ю. Ковтун. 1.Презентация» Сумма углов треугольника» Автор: Г.А. Несивкина, учитель математики МБОУ» Ширинская « СОШ№18 http://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-na-temu-summa-uglov-treugolnika-klass-745687.html
    Категория: Мои файлы | Добавил: Достижение
    Просмотров: 65 | Загрузок: 2 | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0
    avatar
    Администратор Несивкина Галина Анатольевна; 2017 |